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【摘 要】目的：探討基于O-AMAS模型的課堂教學在低年資中醫(yī)護士辨證能力培訓中的應用效果。方法：選取2023年1月1日～12月31日未系統(tǒng)性接受中醫(yī)理論與技能培訓的60名低年資中醫(yī)護士作為研究對象，隨機分為研究組和對照組各30例，對照組采用醫(yī)院常規(guī)培訓，研究組采用基于O-AMAS模型的課堂教學。（剩余5089字）
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基于O-AMAS模型的課堂教學在中醫(yī)護士辨證能力培訓中的應用
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