傳統(tǒng)文化視域下古代圖書館學的育人之道

打開文本圖片集

[摘 要]傳統(tǒng)文化語境中的核心命題“道”令古代圖書館學具備知識論內涵與價值論內涵的同時，也賦予其傳道、授業(yè)、解惑的育人之能。古代圖書館學以“內圣外王”的育人之本達到教化于民的傳道之善；以“治書治學”的育人之策達到授人以漁的授業(yè)之善；以“以古為師”的育人之用達到仁者見仁的解惑之善。基于此，古代圖書館學具備了“會通”式育人之智，在為政、為學、為人之間建立關聯(lián)，成為傳統(tǒng)社會不可或缺的重要組成。（剩余15438字）