國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)科學(xué)測驗(yàn)題目數(shù)量對測驗(yàn)信度的影響

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[摘 要] 探討國家義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測測驗(yàn)題目數(shù)量對信度的影響。采用概化理論和完全交叉設(shè)計(jì)，通過概化研究和決策研究，對各題本和總測驗(yàn)的信度狀況、題目數(shù)量對信度的影響進(jìn)行分析。在題本層面，除題本五的測驗(yàn)信度未達(dá)到0.80外，小學(xué)科學(xué)測驗(yàn)各題本信度均較高。對于6個(gè)題本，題目數(shù)量的增加能夠提高測驗(yàn)的信度，但信度增長速度逐漸減緩。（剩余13495字）