OBE視域下地方高校信息素養(yǎng)教育教學(xué)改革研究

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摘 要：成果導(dǎo)向教育作為一種以學(xué)習(xí)者為中心、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教育哲學(xué)思想，已被證實(shí)符合中國(guó)高等教育改革的發(fā)展方向。文章通過(guò)梳理成果導(dǎo)向教育的內(nèi)涵與構(gòu)成要素，深入剖析地方高校信息素養(yǎng)教育存在的問(wèn)題，并基于成果導(dǎo)向教育視角有針對(duì)性地提出構(gòu)建預(yù)期學(xué)習(xí)成果、反向設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、優(yōu)化課程內(nèi)容與實(shí)施方式、建立科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等創(chuàng)新舉措，以期為適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的信息素養(yǎng)教育教學(xué)改革提供參考。（剩余7872字）