出版廣角

2023年09期

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《出版廣角》創(chuàng)辦于1995年，以“與中國出版同步，為中國出版服務(wù)”為宗旨，站在中國出版主流文化的層面，悉心關(guān)注出版文化的... 展開

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深入理解深化全民閱讀的意義和要求 【摘要】為持續(xù)推進全民閱讀活動，不斷深化全民閱讀意義的認(rèn)識，基于對《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》的認(rèn)識及對聯(lián)合國教科文組織1995年發(fā)表的世界讀書日的主旨宣言的理解，提出深入理解全民閱讀在中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中的重要作用，正確把握...
信息文明與智能化閱讀新未來 【摘要】閱讀是每個人從自然生命成長為精神個體的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是人類文明生成和延續(xù)的主要途徑。隨著文化強國建設(shè)的推進，全民閱讀面臨深入推進的使命任務(wù)。深入推進全民閱讀，要求加強分級閱讀，提高精準(zhǔn)化服務(wù)。在數(shù)字中國建設(shè)進程中，信息文明時代發(fā)展...
好書書目的推薦功用及閱讀推廣方略 【摘要】評析近五年“好書中的好書——年度好書榜”精選書目，揭示書目所關(guān)涉的政治、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)、科技及童書的內(nèi)涵，啟示當(dāng)下全民閱讀推廣和圖書編輯、出版、發(fā)行工作。提出“好書中的好書——年度好書榜”等“好書榜”的書目推廣傳播策略：線上線...
物質(zhì)性視域下的閱讀推廣專業(yè)化再思考 【摘要】中國的現(xiàn)代化歷程，是閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)由貧瘠走向豐厚的歷程。近20年來，全民閱讀事業(yè)的發(fā)展鼓勵和吸引了更多的行動者進入閱讀推廣場域。閱讀推廣場域物的極大豐富，蘊藏著多元行動者的主動權(quán)，被動化、程序化、櫥窗化是閱讀推廣場域近年來所出現(xiàn)...
需求激活·邏輯重構(gòu)·路徑創(chuàng)新:群體傳播時代的閱讀推廣 【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將人們帶入群體傳播時代，可從“群體”這一中間路徑出發(fā)，以群體為單位進行閱讀推廣的路徑創(chuàng)新。在傳播主體極端多元化的群體傳播時代，閱讀需求正在發(fā)生變化，多元性閱讀需求、自助性閱讀需求及娛樂性閱讀需求被激活。閱讀活動本身也...
閱讀書目推薦助力深入推進全民閱讀 【摘要】閱讀書目推薦以書目指導(dǎo)和薦語設(shè)置為讀者拓寬閱讀選擇面，服務(wù)群眾閱讀需求。在深入推進全民閱讀新階段，閱讀書目推薦培育全民閱讀習(xí)慣新風(fēng)向，引導(dǎo)全民閱讀針對方向，保障全民閱讀內(nèi)容質(zhì)量；促進全民閱讀素養(yǎng)新發(fā)展，鼓勵閱讀薦書國際對比，推動...

分級閱讀教育出版體系初探 【摘要】從分級閱讀教育出版理念的界定出發(fā)，將分級閱讀教育出版分為傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的分級閱讀讀物出版與融媒體形式的分級閱讀數(shù)字化教育產(chǎn)品出版這兩種形式，以國內(nèi)外分級閱讀教育出版的代表性讀物系統(tǒng)與中文分級閱讀教育出版的融媒體形式為闡釋實例，初步...
分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的產(chǎn)學(xué)研一體化探索 【摘要】以北京師范大學(xué)出版集團“少兒分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)”戰(zhàn)略項目的成功實踐為例，初步探討北京師范大學(xué)出版集團以分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，全面開展分級閱讀基礎(chǔ)研究、積極承擔(dān)分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)起草、打造整體解決方案的產(chǎn)學(xué)研一體化探索路徑，以期在分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)的...

論高質(zhì)量發(fā)展形勢下的專業(yè)出版社人才隊伍建設(shè) 【摘要】人才是出版單位的核心資產(chǎn)，是實現(xiàn)出版高質(zhì)量發(fā)展的第一資源。新征程上，承擔(dān)傳播科技新知使命的專業(yè)出版社必須加強人才隊伍建設(shè)，為持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才保障。電子工業(yè)出版社有限公司堅持實施人才強社戰(zhàn)略，用環(huán)境凝聚人才、用事業(yè)造就...
數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)治理：概念界定、現(xiàn)狀成效與優(yōu)化路徑 【摘要】為推動實施數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，提升我國數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)化水平，探討數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)治理的概念特征、治理現(xiàn)狀和存在的問題。提出數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)治理的優(yōu)化路徑，即健全數(shù)字出版制標(biāo)機制、完善數(shù)字出版貫標(biāo)機制、強化數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督評定機制，以期為完...

淺閱讀時代知識導(dǎo)向型微信公眾號的認(rèn)知競爭與場景升維 【摘要】數(shù)字技術(shù)的高度嵌入，促使知識導(dǎo)向型微信公眾號不斷創(chuàng)新公眾獲取知識信息的模式，并賦予公眾在信息泛在化和知識混雜化的淺閱讀時代下專業(yè)知識祛魅、知識體系多模態(tài)識讀以及知識圖譜再延伸的三重認(rèn)知競爭。但從需求側(cè)來看，知識導(dǎo)向型微信公眾號還...
品牌化·精細(xì)化·差異化：高校出版社線上營銷策略 【摘要】基于線上營銷的重要性，高校出版社要立足自身、母體大學(xué)和地方資源優(yōu)勢，加快構(gòu)建線上營銷渠道。高校出版社要注重實施以下策略：釋放核心品牌價值，構(gòu)建立體營銷渠道；要線上精準(zhǔn)定位，為用戶提供精致服務(wù)；要打造差異化產(chǎn)品矩陣，創(chuàng)新全渠道分眾...

“雙減”背景下講義類圖書的融合出版優(yōu)化策略 【摘要】基于講義類圖書對傳統(tǒng)出版路徑的依賴、“雙減”政策對講義類圖書出版的影響、“五育并舉”理念對講義類圖書導(dǎo)向的要求，以及教育融媒體對講義類圖書改革的呼喚，闡釋通過融合出版促進行業(yè)變革的必要性和可行性，提出講義類圖書融合出版的優(yōu)化策略...
試論兒童繪本的色彩治愈功能 【摘要】繪本與兒童生命教育有著密切的關(guān)系，在兒童繪本設(shè)計中有效挖掘色彩的治愈功能，可以達到深化生命教育、增強自我治愈能力、普及對生命的尊重和敬畏等目的，對兒童讀者心理健康起到積極作用。文章通過典型出版案例，從“色知覺”和“色感受”兩個層面...

基于理性行為理論的高校圖書館閱讀推廣服務(wù)探究 【摘要】理性行為理論是分析行為態(tài)度、主觀規(guī)范如何影響人的行為的理論，對高校圖書館優(yōu)化閱讀推廣服務(wù)具有指導(dǎo)意義?；诶硇孕袨槔碚撃Ｐ偷姆治?，可精準(zhǔn)識別大學(xué)生的閱讀行為態(tài)度、主觀規(guī)范，進而分析其思維特征、行為邏輯，這不僅有助于激發(fā)大學(xué)生的閱...