教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理）

2022年04期

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版》由浙江外國語學(xué)院主管主辦，是面向中學(xué)教師和相關(guān)教育教學(xué)研究人員公開出版的學(xué)術(shù)期刊，多次入選... 展開

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價值鑄魂育人：立德樹人的上城范式 摘要：立德樹人根本任務(wù)的落實，需要找到切入口，探索并形成實現(xiàn)方式。杭州市上城區(qū)是這個命題的探索者、解決者、創(chuàng)造者。他們首創(chuàng)了“行走德育”，構(gòu)建了教育的“行走理論”，改變了學(xué)習(xí)方式，生動而深刻地體現(xiàn)了實踐育人、綜合育人的原則?？刹僮鳌?..
行走德育：社會主義核心價值觀鑄魂育人的范式建構(gòu)與區(qū)域?qū)嵺` 摘要：青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。杭州市上城區(qū)推出并在區(qū)域推進的“行走德育”，通過創(chuàng)構(gòu)基地、課程、線路相通的網(wǎng)圖式全德育場，應(yīng)用以情景實踐為特征的“行中學(xué)”范式，開展“尋根”“承志”“追夢”“揚帆”主題行走，探索了...
“‘一九〇’中隊”建設(shè)：初中生革命傳統(tǒng)教育的路徑探索 摘要：推進革命傳統(tǒng)教育是中小學(xué)團隊工作的重中之重。杭州市惠興中學(xué)依托“‘一九〇’中隊”建設(shè)，以爭創(chuàng)“‘一九〇’中隊”活動為載體，開展具有豐富內(nèi)涵、情境化體驗和多元化評價的革命傳統(tǒng)教育，探索了初中生革命傳統(tǒng)教育的實踐路徑。關(guān)鍵詞：初中...
“讓美流淌”訪學(xué)行動：以美育德的德育新樣態(tài) 摘要：對于重體驗、好表現(xiàn)的小學(xué)生來說，開展社會主義核心價值觀鑄魂育人行動需要有可感、可觀、可觸的學(xué)習(xí)方式。杭州市娃哈哈小學(xué)在德育中融入美的元素，并依托豐富的資源和活動課程，實施了“讓美流淌”訪學(xué)行動——讓學(xué)生走進高校、社區(qū)、場館，用...
學(xué)校里的博物館：打造學(xué)生體驗式育人場的實踐探索 摘要：聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，指向價值鑄魂育人，浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實驗小學(xué)打造了以科技博覽館、情意生長館、生命體驗館、自然生態(tài)館、初心學(xué)院、童心蕙園六大體驗式育人場為主體的實體博物館，并通過確定知行合一的目標(biāo)、設(shè)計系列德育活動、整合...

普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設(shè)的關(guān)鍵路徑 摘要：普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設(shè)工作，是區(qū)域深化普通高中課程改革、推動普通高中育人方式變革和全面提高育人質(zhì)量的重要抓手。采取統(tǒng)籌規(guī)劃、項目攻關(guān)、活動促進和深度教研等多種舉措，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，強化協(xié)同聯(lián)動推進建設(shè)，...
深化課程改革變革育人方式 摘要：作為普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設(shè)的典型區(qū)域，南京市玄武區(qū)以高中育人方式變革為核心，聚焦課程、教學(xué)、評價等關(guān)鍵領(lǐng)域，系統(tǒng)架構(gòu)新課程改革行動方案，創(chuàng)新教研科研工作機制，推動新課程落地研究，突出價值引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐引...
普通高中新課程新教材實施背景下的生涯教育校本實踐探索 摘要：在普通高中新課程新教材實施的大背景下，開展生涯教育既是新時代發(fā)展的需求，又是學(xué)生幸福成長的需要。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校根據(jù)學(xué)校實際和生涯發(fā)展水平，從自我認知、環(huán)境認知、人生規(guī)劃三個維度貫穿高中三年的生涯教育課程體系，積極...
聚焦“雙新”，踐行“立美育人” 摘要：自新課程新教材實施以來，南京市寧海中學(xué)堅持“立美育人”的辦學(xué)主張，實踐全人教育課程宗旨，創(chuàng)新拓展課程實施路徑，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，“美”“術(shù)”并舉深化美術(shù)教育特色，努力探索新時代面向全體學(xué)生的普通高中教育新形態(tài)。關(guān)鍵詞：新課...

“歷史+”大文科基地建設(shè)的探索 摘要：文科基地建設(shè)作為落實文科實踐教學(xué)的一個重要抓手，對于創(chuàng)新人文學(xué)科的人才培養(yǎng)模式具有重要意義和實踐價值。浙江省磐安中學(xué)在借鑒兄弟學(xué)校歷史學(xué)科基地建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的資源優(yōu)勢，提出了建設(shè)“歷史+”大文科基地的設(shè)想?！皻v史+...
“四季家坊”：一所公辦初中建構(gòu)家庭教育指導(dǎo)平臺的探索 摘要：由于家庭教育具私密性、非正式教育等特點，其具體教育實踐活動往往面臨理念缺失、方法不當(dāng)、資源匱乏等困境。遵循正面管教理念，杭州四季青中學(xué)建構(gòu)了“四季家坊”家庭教育指導(dǎo)平臺。該平臺通過獨特的組織機構(gòu)、獨到的運作模式，零距離指導(dǎo)家長...

督政：中國特色社會主義教育督導(dǎo)體系的深刻意蘊 摘要：自《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施意見》實施以來，我國教育督導(dǎo)長深發(fā)展工作不斷推進，中國特色社會主義教育督導(dǎo)體系也越發(fā)鮮明。其中，督政在“督政、督學(xué)、評價監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系”中發(fā)揮著“硬核”的作用，而政府履職...

高質(zhì)量項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施：問題與建議 摘要：基于標(biāo)準(zhǔn)、素養(yǎng)導(dǎo)向、問題驅(qū)動、真實性實踐、高階思維、表現(xiàn)性評價是高質(zhì)量項目化學(xué)習(xí)的六大關(guān)鍵要素。通過對100個項目化學(xué)習(xí)實施案例進行分析，發(fā)現(xiàn)目前這些要素并沒有得到很好落實，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)缺乏聚焦、驅(qū)動性問題缺少引導(dǎo)、真實...
深度開發(fā)紅色經(jīng)典音樂作品的育人價值 摘要：隨著全新的高中音樂教材運用于教學(xué)，一線的音樂教育工作者除了要仔細品味、研讀、比對新老教材之間的異同，還需要讀懂教材的編寫意圖。高中音樂教師要把握教材編寫理念、挖掘教材紅色元素、整合教材單元內(nèi)容來開展音樂教學(xué)，以發(fā)揮音樂教學(xué)在立...
項目化深度學(xué)習(xí)型生涯規(guī)劃社團的研究與實踐 摘要：生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀和學(xué)校育人方式的改革，需要創(chuàng)新生涯規(guī)劃教育的載體。浙江省麗水中學(xué)經(jīng)過多年實踐的項目化深度學(xué)習(xí)型生涯規(guī)劃社團建設(shè)，具備了項目化學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的特征，符合項目化深度學(xué)習(xí)的規(guī)律。其所建構(gòu)的三層級生涯規(guī)劃社團體系，通...

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