作文與考試·高中版

2025年04期

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《作文與考試》是共青團(tuán)吉林省委主辦，吉林省青少年報(bào)刊總社出版的一本新生代語文素質(zhì)教育類期刊，中國(guó)首屆、第二屆優(yōu)秀少兒報(bào)刊... 展開

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國(guó)學(xué)自測(cè) 1.“匹夫而為百世師，一言而為天下法?！笔翘K軾對(duì)哪位古人的評(píng)價(jià)？（） A.韓愈 B.柳宗元 C.杜審言 D.王勃 2.濠梁之辯的主人公是（） A.莊子與惠施 B.莊子與公孫龍 C.公孫龍與惠施 D.孔子與顏回 3.“金聲玉振”這個(gè)成語是...

古韻今輝，探尋非遺中的時(shí)光之美 馮驥才曾言：“歲月失語，惟石能言?！狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，從來不是塵封于歷史長(zhǎng)河中孤芳自賞的“老物件”，而是凝結(jié)了祖輩智慧與汗水的“活化石”。它們蘊(yùn)含著對(duì)美好生活的向往與不懈探索，見證了技藝的精湛和美學(xué)的追求。經(jīng)歷了數(shù)千年的滄桑變遷，這些文化依然...

高考必考點(diǎn)之“責(zé)任擔(dān)當(dāng)” 責(zé)任擔(dān)當(dāng)是社會(huì)參與的第一個(gè)基本點(diǎn)?！吨袊?guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)綱要》中指出，責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是學(xué)生在處理與社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式。責(zé)任擔(dān)當(dāng)包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同和國(guó)際理解三個(gè)基本要點(diǎn)。社會(huì)責(zé)任：自尊自律，...
責(zé)任擔(dān)當(dāng)（一）社會(huì)責(zé)任 圣- ?？颂K佩里說：“要做人，首先就得承擔(dān)責(zé)任?！标懹我嘣疲骸拔槐拔锤彝鼞n國(guó)，事定猶須待闔棺。”可見，社會(huì)責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人至關(guān)重要的人格品質(zhì)。培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的“社會(huì)責(zé)任”意識(shí)是國(guó)家的期望，也是新課程的培養(yǎng)目標(biāo)之一。真題鏈接 2023年天津...

江山可“中”意，絕景在“華”圖 漠北長(zhǎng)河落日緲，江南竹林煙雨搖，西岳絕巘驚風(fēng)嘯，東海碧空帆影迢。掩卷垂目，眼前不禁浮現(xiàn)出一幕幕或曾親臨其中、或“雖不能至，然心向往之”的山河好景，心中亦升騰起一股與有榮焉的自豪之感——泱泱九州景觀豐富，吾民家園多姿多彩，無論名勝山川，還是身...
做一個(gè)立體的人 在電視劇《覺醒年代》中，中國(guó)人被賦予了“溫良”的特質(zhì)，這是一種既熱烈又恬靜，不偏不倚的性格調(diào)和。然而，“溫良”只是表象，其背后是多種相反相成的性情融合而成的奇妙平衡。自古以來，中庸之道被奉為人生的至高境界，做人亦需追求平衡與和諧?！渡袝?..
生命的舊友 在新聞報(bào)道的字里行間，我們時(shí)常目睹生命的脆弱與消逝。那些曾經(jīng)與我們一樣鮮活的生命，在生活的重壓之下，選擇了屈服與逃避，最終走向了一個(gè)無法回頭的深淵，直至永眠。每當(dāng)這樣的消息傳來，總會(huì)引起人們的共情和焦慮，甚至恐慌情緒，隨后話題轉(zhuǎn)向了一個(gè)永...
智者的魅力 文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孩子們終其一生都將記得父親（注：即布恩迪亞）如何在桌首莊嚴(yán)入座，被長(zhǎng)期熬夜和苦思冥想折磨得形銷骨立，因激動(dòng)而顫抖著，向他們透露自己的發(fā)現(xiàn)：“地球是圓的，就像個(gè)橙子?！?烏爾蘇拉再也無法忍耐?！叭绻惴前l(fā)...
看海的日子 在當(dāng)今這個(gè)信息繁復(fù)的時(shí)代，每個(gè)人都在奔波，但是，偶爾將生活節(jié)奏放慢，用心去感受自然的寧靜與美好，或許是放松心情的不錯(cuò)選擇。于是，去海邊走走，便成了我內(nèi)心深處的一份渴望。終于，我決定踏上前往海邊的旅程，去追尋那份美好與自由。當(dāng)清晨的第一縷陽...
將什么裝入行囊 費(fèi)爾南多·佩索阿在其著作《單調(diào)產(chǎn)生的快樂》中寫道：“一個(gè)普通人比國(guó)王更能明白生活的快樂。他只要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的五種感官，以及靈魂中純真的悲歡?！边@句話啟示我們，內(nèi)心的情感體驗(yàn)與外界的物質(zhì)成就之間，并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。外界的恩賜與機(jī)...
心有所向，行則不息 黃土高原塵沙漫天，煙云翻滾。生活在這片土地上的人們有太多的辛酸無奈?？催^《平凡的世界》，終于悟得：平凡是絕對(duì)的，非凡是相對(duì)的。這片土地仿佛限制了孫少平的一切?？伤怯孤禑o能之輩，他有一顆強(qiáng)大的心，奮斗的執(zhí)念在心底萌發(fā)、蓬勃、燃燒，最終驅(qū)使...
讀懂日出 “讀者是一個(gè)美好的身份。然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的?！敝車?guó)平如是說。那真正的讀者應(yīng)該是怎樣的呢？我認(rèn)為真正的讀者不僅能讀懂有字之書，也能讀懂“生活”這本無字之書?！吧睢边@本大書使人悲傷，使人歡樂，使人成長(zhǎng)，它不斷地被...
悟張弛之道，獲幸福人生 追隨著羊群來到冬牧場(chǎng)抑或春牧場(chǎng)，騎著駿馬看火車快跑……當(dāng)城市的壓力越來越大，越來越多年輕人選擇短暫逃離，避于諸如阿勒泰之地，為生活松綁，尋求松弛。松弛感不是消費(fèi)主義的符號(hào)與工具，也不是那看似松弛實(shí)則疲憊不堪的精裝朋友圈。松弛感是《浮生六記...
領(lǐng)悟自然之美，譜寫生命之歌 “取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也”，誠如蘇軾之言，自然是造物者賜予人類的禮物。自然，仿若一位博古通今的偉大智者，教會(huì)我們數(shù)不清的道理。故而，我們當(dāng)用心領(lǐng)悟自然之美，譜寫屬于我們的生命之歌。領(lǐng)悟自然之美，譜寫生命之歌，從喧囂塵世間開...
為生命之瓶封底 當(dāng)我們通過滿足更多欲望來換取幸福，幸福便從一個(gè)“積累量”變成一個(gè)“狀態(tài)量”，即我們永遠(yuǎn)都只能在愿望實(shí)現(xiàn)的瞬間感到幸福，而幸福不能在我們的生命中積累。就像契訶夫所言：“這些福分都是無常的，也很容易習(xí)慣?！?生命如同一只瓶子，善于滿足就好比它的...
尋鄉(xiāng)愁夕陽山外山，行振興今宵別夢(mèng)寒 故鄉(xiāng)安置不了肉身，于是有了漂泊，有了遠(yuǎn)方；異鄉(xiāng)安置不了靈魂，于是有了惆悵，有了歸鄉(xiāng)。 “人言落日是天涯，望極天涯不見家?！编l(xiāng)土情懷深深根植于中華大地。然而，隨著現(xiàn)代化的浪潮洶涌澎湃，城市與鄉(xiāng)村的差距日益顯著，鄉(xiāng)村的衰敗如同一幅褪色的畫卷，勾...
唯有孤獨(dú)，恒常如新 我花了兩個(gè)星期讀完《百年孤獨(dú)》，就像花兩個(gè)星期做完了一場(chǎng)盛大的、荒唐的、孤獨(dú)的夢(mèng)。書中有一句話：“上校，馬孔多在下雨。” 雨天總是讓人寂寞。陰綿的雨下了好久，以至于戛然而止的時(shí)候，給人帶來了偌大的、無所適從的空虛。同樣在一個(gè)陰雨的晚上，...
行走間，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)安氣度 在北方那片廣袤而深沉的土地上，風(fēng)，總是以一種近乎狂野的姿態(tài)穿梭，它高吟著古老的歌謠，卻未曾吹散我對(duì)西安那份永恒的眷戀。我站在永定門前，任憑凜冽的寒風(fēng)拂過衣袂，心中涌動(dòng)的卻是對(duì)這座古都無盡的敬仰與向往。西安，一個(gè)名字里就藏著千年故事的城，它靜...

單元任務(wù) 一、主題綜述 1. 主題引入 “理論的價(jià)值”是部編高中語文選擇性必修中冊(cè)第一單元的單元主題。理論，作為事物本質(zhì)與規(guī)律的抽象提煉，既具解釋世界之力，更有指導(dǎo)實(shí)踐、變革世界之價(jià)值。本單元主題旨在引領(lǐng)我們體悟理論的價(jià)值，思索理論在生活中的應(yīng)用之道...

主題 文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。記憶，是時(shí)間的橋梁。如果記憶消失了、遺忘了，我們的時(shí)間就可說是阻隔了。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)就此寫一篇不少于800 字的文章。寫作指導(dǎo) 兩句話都出自費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》?？忌梢跃陀?..

材料作文“言與意”閱卷實(shí)錄 文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。《莊子·雜篇·外物》中說：“言者所以在意，得意而忘言?！边@句話的意思是言辭是用來表達(dá)思想的，領(lǐng)會(huì)了思想就可以忘掉言辭。對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)...

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