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【摘要】為有效培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，《義務教育課程方案（2022年版）》提出了“考試評價與課程標準、教學的一致性”的理念.要落實《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的課程理念，實現(xiàn)課程目標，數(shù)學教學必須把“教”“學”“評”三個活動融合在一起，實施“教學評一體化”的策略.“教學評一體化”的關(guān)鍵環(huán)（剩余8004字）
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數(shù)學“教學評一體化”中的幾個問題
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