數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)教育差距嗎？

打開(kāi)文本圖片集

〔摘要〕 基于我國(guó)家庭收入的調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合居民戶(hù)口性質(zhì)和地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建交互效應(yīng)模型，考察數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于城鄉(xiāng)教育差距的影響。研究結(jié)果顯示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，且該結(jié)論通過(guò)了穩(wěn)健性檢驗(yàn)。在作用機(jī)制方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展能通過(guò)提升農(nóng)村地區(qū)居民的受教育年限縮小城鄉(xiāng)教育差距，但卻未能顯著縮小城鄉(xiāng)居民在大專(zhuān)及以上高等教育水平方面的差距。（剩余12382字）