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小作者很有創(chuàng)想力,將比喻、擬人、排比等寫作手法靈活地運(yùn)用在自己所熟悉的情境中,語言流暢,情感細(xì)膩,文字富有生命力。
“四時俱可喜,最好是新秋?!遍_學(xué)迎新前夕,一走進(jìn)國風(fēng)雅韻的校園,我就與秋風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著書香的氣息。
清晨,好涼爽。我行走在校園,不高唱,不奔跑,也不帶美味,就帶著滿懷的好心情,獨(dú)自去拜訪了我的好朋友。(剩余453字)
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校中訪“友”
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