小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入中國(guó)民族音樂(lè)的策略探究

摘 要：中國(guó)民族音樂(lè)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感和音樂(lè)素養(yǎng)具有重要意義，然而，當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在教學(xué)模式傳統(tǒng)單一、教學(xué)內(nèi)容缺乏完整性、學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺乏對(duì)民族音樂(lè)文化的深入挖掘以及西方音樂(lè)文化影響過(guò)大等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了創(chuàng)新教學(xué)模式、完善教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、深入挖掘民族音樂(lè)文化以及平衡中西音樂(lè)文化等策略，以期在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中更好地融入中國(guó)民族音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣，提升其音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的音樂(lè)文化。（剩余5346字）