“家-園-社”協(xié)同推進(jìn)幼兒勞動教育的阻滯剖析、模型構(gòu)建與實(shí)踐進(jìn)路

——基于交疊影響域理論

摘要：幼兒勞動教育亟須家園社協(xié)作程度的加深，但受不同場域主體立場與價值認(rèn)同影響，家園社協(xié)同推進(jìn)幼兒勞動教育存在三大阻滯。阻滯誠然存在，但也顯現(xiàn)出可供突破的實(shí)踐進(jìn)路。引入交疊影響域理論，明晰“家-園-社”交疊式幼兒勞動教育外部關(guān)系和內(nèi)部關(guān)系動態(tài)模型，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建包含理論框架、任務(wù)系統(tǒng)、評估體系的“家-園-社”交疊式幼兒勞動教育模型，為共育實(shí)踐提供借鑒。（剩余13562字）