PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)在普通外科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

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[摘要] 目的 探討以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)法（problem-based learning，PBL）聯(lián)合情景模擬教學(xué)模式在普外科實(shí)習(xí)教學(xué)中的效果。方法 選取2023年1月至12月在西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院普外科實(shí)習(xí)的138名醫(yī)學(xué)本科生，將其隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（70名）和對(duì)照組（68名）。（剩余5351字）