課程思政教學(xué)實(shí)踐探索

——以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程為例

1職業(yè)教育與課程思政的融合背景

在新時(shí)代背景下，職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系的重要組成部分，其地位和作用日益凸顯。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐加快，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求愈發(fā)迫切。職業(yè)教育不僅要滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的需求，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。這一要求使得課程思政理念在職業(yè)教育中的應(yīng)用顯得尤為重要。（剩余4391字）