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閱讀與寫作是語文學習的兩大核心要素，它們相輔相成，互為促進。在閱讀中，學生能夠積累語言素材，學習表達技巧，培養(yǎng)思維能力；在寫作中，學生則能夠運用所學知識，表達個人見解，提升綜合素養(yǎng)?；诖?，教師需要運用多元聯(lián)結(jié)的讀寫結(jié)合教學策略，引導學生從閱讀中獲取知識，在寫作中強化知識應用，化知識為能力，促進學生的發(fā)展，構(gòu)建語文高效課堂。（剩余2574字）
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