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【摘 要】文章以京劇為例，探討傳統(tǒng)音樂文化在高中音樂課程建設(shè)中的滲透。筆者采用理論結(jié)合實踐的方式，先剖析京劇本體與高中音樂課程的適配性，闡述其獨特調(diào)式、旋律、美學(xué)意蘊及承載的民俗歷史；隨后展示了京劇多元藝術(shù)形式在高中課堂的創(chuàng)新植入途徑；同時還呈現(xiàn)了京劇文化滋養(yǎng)下高中音樂創(chuàng)作的實踐蛻變，包含題材、旋律、結(jié)構(gòu)運用。（剩余7778字）
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傳統(tǒng)音樂文化在高中音樂課程建設(shè)中的滲透
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