審美教育的五個維度
近年來，隨著國家的重視，審美教育被寫入國家發(fā)展的長遠規(guī)劃，由此在國內(nèi)也再度熱門起來。它不僅帶動了藝術(shù)教育和藝術(shù)學(xué)學(xué)科的繁榮，而且在社會上掀起了“美育熱”。加上這些年來“國潮”興盛，美育于是成為學(xué)術(shù)界和社會層面的雙重“寵兒”，這也使我們的時代看上去成為一個“美”的時代。
這當然是好事。但是在熱鬧的背后，有一個問題就是，當人們在談到美育或者審美教育的時候，往往把它等同于藝術(shù)教育，又把藝術(shù)教育等同于藝術(shù)技巧的培訓(xùn)。（剩余19667字）