閱讀，以人生問題為中心
作為一名在工科大學從事人文教育的一線教師，對于如何“強化科技教育和人文教育協(xié)同”，我覺得可以從引導工科生閱讀人文社科書籍入手進行調查與思考。
我曾在寫作課上對“00后”工科生的閱讀狀況做過一個調查，調查發(fā)現(xiàn)，學生們最喜歡讀的是小說，特別是現(xiàn)代小說。學生們一方面覺得小說好看，一方面也困惑：“大學期間應該看些什么書？”“什么時候能靜下心來閱讀？”
“應該看些什么書”因人而異，就像醫(yī)生看病，需要先診斷，再開方子。（剩余2155字）