借助多媒體促進教學考核評價機制改革的探究

摘要：新形勢下，教育理念和教學模式均有所變化，為了給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務，教育界除不斷探索新教學手段外，也在積極推進教學考核評價機制改革。教學考核評價既是評估學生學習成果的系統(tǒng)化工具，又是衡量教師教學能力的重要途徑，在提高教學質(zhì)量、推進教育改革以及促進學生個體發(fā)展等方面均起到關(guān)鍵作用。然而傳統(tǒng)的教學考核評價體系已經(jīng)難以滿足當代教育需求，需與時俱進地與多媒體技術(shù)相結(jié)合，重新制定教學目標、學習目標和考評指標，并采用多元化的評價方式，從學生知識水平、技能掌握、創(chuàng)新能力等方面進行全面評估。（剩余5559字）