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刻意制造的挫折可能超出孩子的承受能力，讓孩子產(chǎn)生恐懼和厭惡情緒，甚至失去自信。孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)故意為難他，從而影響親子關(guān)系
小龍的爸爸媽媽喋喋不休地講述他們?nèi)绾螌?duì)小龍嚴(yán)格要求，而小龍對(duì)此的回應(yīng)只有惡狠狠的四個(gè)字：“討厭死了！”
徐先生是上海某上市公司的總工程師，妻子劉女士是大學(xué)教授，夫妻倆都畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。（剩余4007字）
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挫折教育不是“沒(méi)苦硬吃”
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