教育孩子最省力的方法

找到孩子心中勤奮的小苗

我曾經教過一個轉學生叫張軍，他到我班的第二天，就沒完成作業(yè)。我想：“我跟他還不熟，決不能輕易批評他，也不能像要求原班同學那樣嚴格要求他?！比绻柍馑?，不僅我很累，還沒有效果，更容易把張軍推到我的對立面。

于是，我便找他談話，尋找他內心勤奮的一面。我說：“張軍，咱們聊聊吧！昨天，我給大家布置作業(yè)，你本想立即就寫，可拖拉的思想表示：吃完飯再寫吧！吃完飯后，電視里剛好又放了你感興趣的節(jié)目，于是等看完電視再想寫時，又實在太困，就想明早再寫……”

我還沒說完，張軍就說：“老師，我真是這么想的，您是怎么知道的？”我說：“愛拖拉的人的心理一般都這樣，本來都想勤奮，就是管不住自己，結果拖拉的心理越長越粗、越長越壯，勤奮對它也沒辦法了。（剩余707字）