四川地區(qū)特殊教育學校音樂課現(xiàn)狀調查研究
摘要：以四川地區(qū)19所特殊教育學校36名音樂教師作為研究對象，圍繞音樂課現(xiàn)狀展開調查研究，從個人基本情況、教材使用、教學基本情況、學校開展藝術活動情況、職業(yè)滿意度等開展調研。調研結果顯示，個別特殊教育學校無專職音樂教師、教材針對性不強、教具使用較為單一、有的音樂教師職業(yè)滿意度不高，是這些地區(qū)特殊教育學校音樂教育目前存在的主要問題，針對上述問題提出優(yōu)化師資配置，開發(fā)校本教材，豐富教學形式，完善評價機制等建議，以供參考。（剩余7255字）