職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)視域下新生研討課的課程建設(shè)與實(shí)踐

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摘要：提升課堂教學(xué)質(zhì)量，是職教提質(zhì)培優(yōu)的重要價(jià)值取向。實(shí)施新生研討課是國內(nèi)外高校緩解新生適應(yīng)困境、提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措?；诟呗氄n改趨勢(shì)、生源與畢業(yè)生情況及入學(xué)教育現(xiàn)狀，高職院校引入新生研討課，以此推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展訴求的創(chuàng)新舉措。實(shí)施新生研討課經(jīng)歷了從計(jì)劃到實(shí)施再到評(píng)估的探索過程，推出了系列舉措，取得了明顯成效，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)院改革產(chǎn)生了積極影響。（剩余10974字）