廣東省“產(chǎn)教聯(lián)建共同體”建設(shè)現(xiàn)狀探究

——以2023年申報的高職示范性產(chǎn)業(yè)學院為例

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摘  要：校企多元主體共建共管的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院是“產(chǎn)教聯(lián)建共同體”的重要載體。通過深入分析廣東省65所高職院校在2023年申報148個示范性產(chǎn)業(yè)學院時所公示的數(shù)據(jù)，包括院校類型、地域分布特征、辦學場地、辦學模式等，依據(jù)國家和廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分類目錄，分類匯總產(chǎn)業(yè)學院所對接的各個產(chǎn)業(yè)及行業(yè)，總結(jié)現(xiàn)階段“產(chǎn)教聯(lián)建共同體”在管理機制、主體動力等方面存在的問題，并為未來“產(chǎn)教聯(lián)建共同體”持續(xù)發(fā)展提供思路和方法上的借鑒。（剩余8507字）