藝術設計專業(yè)產(chǎn)教融合“教學公司”實踐教學模式研究

——以“包裝設計”課程為例

[摘 要]藝術設計專業(yè)產(chǎn)教融合“教學公司”作為高校教師工作室規(guī)范化運營的升級，對實踐教學改革起到了極大的推動作用，但也因教學模式等諸多因素導致“教學公司”無法健康地持續(xù)運行，無法實現(xiàn)人才培育與崗位能力需求相一致的目標。通過對國內(nèi)高校藝術設計專業(yè)產(chǎn)教融合“教學公司”進行調(diào)研，重點分析其實踐教學模式，找出“教學公司”在實踐教學方面存在的不足，并對“教學公司”的經(jīng)營提出教學模式方面的優(yōu)化策略，這對“教學公司”的可持續(xù)經(jīng)營有著積極的意義和應用價值。（剩余5475字）