基于“課堂深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究

——“用導(dǎo)數(shù)探究函數(shù)的零點(diǎn)”的實(shí)踐與反思

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［摘  要］ 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；以問題為核心，采用一題多解、多題歸一的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生.

［關(guān)鍵詞］ 深度學(xué)習(xí)；零點(diǎn)；零點(diǎn)存在定理

自《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布以來，深度學(xué)習(xí)與深度教學(xué)（剩余4554字）