在線協(xié)作學(xué)習(xí)中邊緣參與者的精準識別研究進展

——基于系統(tǒng)性文獻綜述

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中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2025）02-0025-09

一、研究背景

《中國教育現(xiàn)代化2035》明確指出：要強化合作能力的培養(yǎng)，推行參與式、合作式的教學(xué)方式，豐富并創(chuàng)新課程形式。近年來，各級各類學(xué)校不斷推進改革創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方式，其中，在線協(xié)作學(xué)習(xí)模式日益受到重視。（剩余11156字）