正視“雙減”的決心與挑戰(zhàn)

打開文本圖片集

教育，是國家發(fā)展的重要支柱，也是每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)習(xí)本身就是競爭和挑戰(zhàn)的過程，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是孩子成長的催化劑。

但當(dāng)教育觀念、資本逐利、社會風(fēng)氣等諸多復(fù)雜原因交織在一起，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始不斷涌現(xiàn)和擴(kuò)張，尤其是很多超綱超前、虛假宣傳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重破壞了正常教育生態(tài)。為了解決這些問題，2021年7月，教育部提出“雙減”系列政策，使教育回歸初心，讓教育回歸校園；2023年9月，教育部頒布了《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》，明確了校外培訓(xùn)的各種違法行為、法律責(zé)任和處罰措施，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將產(chǎn)生極大沖擊，體現(xiàn)了政府對雙減的堅(jiān)定決心。（剩余1290字）