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摘 要：建模思想作為一種重要的解決問題的思維方式，在高中化學解題中具有廣泛的應用潛力.建模思想可以幫助學生將問題抽象為一個數(shù)學模型，通過分析模型，得出問題的解答.這種思維方式可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)造性思維能力和問題解決能力.該研究旨在探究高中化學解題中建模思想的有效運用，從理論和實證兩個層面（剩余3223字）
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高中化學解題中建模思想的有效運用研究
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