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論一題多解在高中物理解題中的應(yīng)用

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摘 要：一題多解主要是指針對同個題目，構(gòu)建不同物理模型，或從不同角度加以分析，應(yīng)用不同解題方法解決問題.在高中物理學(xué)習(xí)過程中，嘗試對物理題目進(jìn)行多角度分析，這樣既能回顧和應(yīng)用已掌握的物理知識，還能深刻理解物理題目所蘊(yùn)含的信息.教師能通過在物理解題訓(xùn)練中，利用一題多解教學(xué)方法，使學(xué)生熟練掌握物理知識，（剩余3577字）

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