“韓語(yǔ)+”復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

——評(píng)《國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究》

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國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才不僅需要淵博的知識(shí)和精通多門語(yǔ)言，還要具備強(qiáng)有力的創(chuàng)新能力和廣闊的國(guó)際視野。對(duì)高校“韓語(yǔ)+”復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)需進(jìn)行創(chuàng)新研究，要梳理國(guó)際化創(chuàng)新型韓語(yǔ)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和人才培養(yǎng)模式，樹(shù)立新型的韓語(yǔ)教學(xué)理念和不斷優(yōu)化育人環(huán)境，探究培養(yǎng)文化自覺(jué)與文化自信的有效途徑，從而積極構(gòu)建國(guó)際化韓語(yǔ)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和構(gòu)建教材體系。（剩余3740字）