科學(xué)教育培育未來人才

黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化教育綜合改革作出了一系列重要部署?？萍紕?chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，人才的成長和發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，培育更多具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的責(zé)任和使命。作為連接高等教育與義務(wù)教育的中間學(xué)段，普通高中更要因應(yīng)國家戰(zhàn)略、回應(yīng)時(shí)代需求，把面向人人的科學(xué)和人文教育、人才培養(yǎng)的“雙高”（高中與高校）協(xié)同、中小學(xué)校的貫通銜接等一體納入高品質(zhì)內(nèi)涵建設(shè)的總體規(guī)劃，這既是深化教育綜合改革的具體內(nèi)容，也是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的必然要求。（剩余1074字）