高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育路徑研究

——基于激勵(lì)體系構(gòu)建的視角

黨的二十大報(bào)告指出，要“把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。高校教師黨支部書記“雙帶頭人”（即黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人）培育工程自2018年5月實(shí)施以來，已成為建強(qiáng)高?；鶎狱h組織的關(guān)鍵舉措和有力抓手，對(duì)推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。本文通過對(duì)天津市56所高校的424名“雙帶頭人”黨支部書記的問卷調(diào)研及40位代表的深度訪談，提出構(gòu)建科學(xué)長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制，是確?！半p帶頭人”切實(shí)發(fā)揮“頭雁”作用，將基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為治理效能的核心制度保障。（剩余3806字）