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小學數(shù)學教學滲透心理健康教育的路徑

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隨著新課改的深入推進，越來越多的學校開始注重學生的素質教育，并將心理健康教育作為教學的重要內(nèi)容與其他學科進行融合教學。由于小學生的身心發(fā)展不夠成熟，很容易受到多方因素影響而產(chǎn)生消極情緒，因此教師在教學過程中應有機融入心理健康教育內(nèi)容，以提高學生的心理韌性，健全人格品質，實現(xiàn)身心健康全面發(fā)展。本文將介紹小學數(shù)學教學滲透心理健康教育的策略。（剩余1976字）

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