數(shù)字經(jīng)濟視角下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究

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〔內(nèi)容提要〕在后疫情時代，數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)工作模式成為新業(yè)態(tài)，社會對新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升提出了更高的要求，為疫情常態(tài)化背景下高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了新的契機。本文針對當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的現(xiàn)狀與存在的問題，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍影響、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設置、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評估體系建立等方面，提出與數(shù)字經(jīng)濟相適應的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措與建議，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的新模式。（剩余3997字）