中國近代外語教材內(nèi)容和價值取向及啟示

摘 要：本文分析了我國建國前外語教材在三個時期歷史背景的國情下呈現(xiàn)的內(nèi)容和價值取向，其中包括晚清時期外交政策的“誤想、誤解和誤法”，這一時期產(chǎn)生的廣州英語，其外語教材《紅毛通用番話》以實用為主，隨著教會學(xué)校建立逐漸“西學(xué)東漸”；同文三館時期，國家急需外交人才，外語教材 “中體西用”價值取向確立；商務(wù)印書館時期，民國新文化運動變革中人們對學(xué)習(xí)外語熱情高漲，出版外語教材和字典，以外語為工具開啟民智，并思考其對現(xiàn)在外語教材內(nèi)容和價值取向的啟示。（剩余10715字）