雷鋒精神融入高職思政課教學(xué)的協(xié)同機(jī)制探析

摘要

本文從職業(yè)教育思政課改革創(chuàng)新的視角，探討雷鋒精神融入高職思政課教學(xué)的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐路徑，提出通過(guò)構(gòu)建“課程思政 + 實(shí)踐養(yǎng)成 + 文化浸潤(rùn)”三位一體的育人體系，將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為職業(yè)院校大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同和行為自覺(jué)，為培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代雷鋒式職業(yè)人提供精神動(dòng)力和實(shí)踐指引。（剩余4443字）