高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討

近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，電商行業(yè)進(jìn)入一個(gè)全面高速推進(jìn)的發(fā)展時(shí)期。電子商務(wù)作為一門多學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)，其具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，因此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在該專業(yè)的整個(gè)教學(xué)體系中占有相當(dāng)比重。然而，在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)效果卻并不盡如人意，究其原因，往往是由于很多高職院校的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)方案與行業(yè)、企業(yè)需求脫軌，企業(yè)現(xiàn)有電子商務(wù)資源與實(shí)踐教學(xué)融合度不高，使得高職院校校企合作趨于形式，電商專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到行業(yè)、企業(yè)要求，難以實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)人才從學(xué)校到企業(yè)崗位的無(wú)縫銜接。（剩余2836字）