培養(yǎng)勞動意識　學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)

——基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的勞動教育課程校本化實(shí)施研究

長沙市開福區(qū)清水塘清溪小學(xué)作為教育部網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校，一直關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在國家課程校本化實(shí)施及學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，特別是在勞動教育課程校本化實(shí)施方面，學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等多方參與者提供了全新的互動與學(xué)習(xí)平臺。為充實(shí)“澄悅課程”體系建設(shè)，學(xué)校遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，整合學(xué)校、家庭和社會資源，構(gòu)建以校為本的生產(chǎn)勞動、生活勞動、志愿服務(wù)勞動等課程體系，讓學(xué)生接受鍛煉，磨礪意志，提升實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時(shí)代新人。（剩余2452字）