緩解分離焦慮：教師視角下的策略與實(shí)踐

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分離焦慮，這一兒童心理發(fā)展中常見(jiàn)的情感障礙。近年來(lái)，分離焦慮問(wèn)題也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。當(dāng)幼兒與主要照料者面臨分離時(shí)，他們往往表現(xiàn)出極度的不安、恐懼和抗拒，這種焦慮情緒不僅影響幼兒的心理健康，還可能對(duì)他們的成長(zhǎng)軌跡產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

作為幼兒入園后的主要教育者，教師深知幼兒期是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而分離焦慮作為這一時(shí)期的常見(jiàn)問(wèn)題，不僅關(guān)乎幼兒的情感安全，更與他們的學(xué)習(xí)、社交以及未來(lái)的人格發(fā)展緊密相連。（剩余5033字）