實(shí)踐中提升，情境化作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味探索

—— 以“玩轉(zhuǎn)面積”單元作業(yè)為例

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隨著單元整體教學(xué)在課堂中的實(shí)施，作業(yè)的設(shè)計(jì)也要基于單元視域，抓住核心概念，串聯(lián)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促使課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，在探究中提高學(xué)生的觀察、思考、交流、合作、表達(dá)等能力。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中都理應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)很好的載體。（剩余3482字）