美國教師家校合作能力職前培養(yǎng)體系探析與經(jīng)驗借鑒

摘要：教師家校合作能力職前培養(yǎng)對推進家校合作具有重要意義，美國較早關(guān)注了教師家校合作能力職前培養(yǎng)，在發(fā)展中逐漸形成了完善的職前培養(yǎng)體系。在厘清美國教師家校合作能力職前培養(yǎng)體系發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，探析其體系中家校合作專業(yè)價值觀、專業(yè)知識與技能、實踐經(jīng)驗等三大培養(yǎng)內(nèi)容，以及其政策標(biāo)準(zhǔn)配套完善、培養(yǎng)課程多元豐富、政校家社聯(lián)動發(fā)力、能力培養(yǎng)路徑通暢的體系特點。（剩余20704字）