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摘 要
后疫情時代在線學習成為一種學習新常態(tài)，從自主學習者角度設計在線學習資源成為一種趨勢。運用新倫敦小組提出的設計框架對在線學習資源進行系統(tǒng)設計，包括在線學習資源的可用設計，設計在線學習資源過程及再設計三個維度?？捎玫脑诰€資源受制于一定歷史文化語境及設計情境語境，同時以自主學習者的個體因素為準入條件。（剩余7320字）
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在線自主學習資源系統(tǒng)設計研究
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