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【摘要】“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線,也是民族地區(qū)各項工作的主線。”高校思想政治理論課則是鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵課程,“大思政課”建設(shè)是新時代思想政治教育改革發(fā)展的方向和要求,本文基于當(dāng)前思政課建設(shè)改革的重點領(lǐng)域,即“大思政課”建設(shè)背景,立足民族地區(qū)職業(yè)院校實際,結(jié)合個人多年思政課教學(xué)經(jīng)驗,力求梳理出民族地區(qū)職業(yè)院校推動“大思政課”建設(shè)與鑄牢中華民族共同體有機(jī)結(jié)合、一體推進(jìn)方面的困境,探索出一條“鑄牢中華民族共同體意識”“大思政課程”改革之路。(剩余5306字)
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民族地區(qū)職業(yè)院校以大思政課建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識
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