教育大模型促進教學(xué)創(chuàng)新的技術(shù)實現(xiàn)路徑與應(yīng)用實踐研究

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中圖分類號： 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5995（2025）02-0014-11

生成式人工智能的迅猛發(fā)展為推動教育創(chuàng)新提供了全新技術(shù)支撐與實現(xiàn)路徑，許多教師正探索大模型在教師備課、課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、教育管理等場景中的應(yīng)用模式。如何將前沿技術(shù)有效轉(zhuǎn)化為教育實踐中的創(chuàng)新應(yīng)用，如何構(gòu)建符合我國教育實際需求的自主可控大模型，如何推動大模型在教育教學(xué)中規(guī)?；?、常態(tài)化應(yīng)用，以及如何提升智能素養(yǎng)等，成為當(dāng)前亟待深入研究與解決的關(guān)鍵問題。（剩余17984字）