高校教師績(jī)效多準(zhǔn)則定量評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新與分析研究

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摘 要：采用熵權(quán)TOPSIS方法建立了包含人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等相關(guān)指標(biāo)的高校教師多準(zhǔn)則績(jī)效評(píng)價(jià)模型，對(duì)比了原積分排名與TOPSIS模型、熵權(quán)TOPSIS模型的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，討論了評(píng)價(jià)指標(biāo)變化及樣本變化對(duì)指標(biāo)間權(quán)重分布及評(píng)價(jià)結(jié)果的影響。發(fā)現(xiàn)熵權(quán)TOPSIS模型中內(nèi)部差異化大的指標(biāo)具有高權(quán)重，并使在內(nèi)部差異化大的指標(biāo)中表現(xiàn)突出的教師排名提升，評(píng)價(jià)結(jié)果明顯區(qū)別于積分排序。（剩余15494字）