基于 “ 擬劇理論 ” 的毛姆作品闡釋及其在互動(dòng)式跨文化中的應(yīng)用研究

【摘要】 對于我國的英語學(xué)習(xí)者而言，英語經(jīng)典文學(xué)作品閱讀本質(zhì)上是一種跨文化學(xué)習(xí)，是增強(qiáng)文化認(rèn)知能力、提升學(xué)習(xí)者的跨文化能力的一種有效方法。本文采用美國社會(huì)學(xué)家戈夫曼的“擬劇理論”探討英國作家毛姆的小說《劇院風(fēng)情》中主人公朱莉婭的表演性和戲劇性，她的前臺(tái)與后臺(tái)、理想化與神秘化。基于擬劇理論的文本分析方法具有社會(huì)認(rèn)知構(gòu)建功能，探討其在跨文化中，大學(xué)生跨交際能力的培養(yǎng)作用。（剩余5955字）