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新文科背景下高校藝術理論課教學創(chuàng)新探索

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隨著新文科建設的推進，高校藝術理論課教學面臨新機遇與挑戰(zhàn)。理論與實踐相輔相成，對學生視野、專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)作靈感有積極作用。盡管理論類課程在學科內認可度高，但傳統(tǒng)的教學理念在一定程度上制約了其價值的實現(xiàn)。需打破傳統(tǒng)教學束縛，融入新理念，探索多元化教學方法，為課程注入活力，提升教學實效性，滿足新文科建設對藝術教育的更高要求和期待。（剩余4409字）

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