信息化教學模式下涉農專業(yè)高職生學習適應性及其提升策略研究

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近年，教育信息化發(fā)展迅速，“互聯(lián)網＋職業(yè)教育”深刻改變了原有的職業(yè)教育模式，促進了信息技術與職業(yè)教育教學的有機融合，職業(yè)教育模式也從線下教學模式向線上線下協(xié)同發(fā)展轉變。線上線下混合教學對高職院校的學生而言，既是機遇也是挑戰(zhàn)。高職生學習基礎較為薄弱，學習積極性、主動性也偏低，面對課程內容多元、教學資源紛繁的網絡學習環(huán)境，部分學生感到焦慮、煩躁、不適應，新鮮感消失后，網絡自主學習的參與度和積極性也隨之消退。（剩余4428字）