網(wǎng)絡與新媒體學科“項目驅(qū)動式”實踐教學模式的探索與實踐

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摘要：基于當下高校新媒體傳播人才的培養(yǎng)與社會需求存在的矛盾，結(jié)合作者在新媒體傳媒教學一線教學的切身體會，本文闡述在高校網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)教學中實行“項目驅(qū)動式”教學模式的內(nèi)涵、優(yōu)勢及可行性分析，提出把“項目驅(qū)動式”教學納入教學設計，能夠更加高效地提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，并探討具體教學改進措施。

關鍵詞：項目驅(qū)動教學；網(wǎng)絡視聽教學；教學模式改革

引言

伴隨中國經(jīng)濟快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、數(shù)字技術(shù)的快速推進、全媒體融合發(fā)展，當前社會對于新聞傳媒應用型人才需求的升級，傳統(tǒng)傳媒人才的培養(yǎng)模式難以滿足當下傳媒市場需求。（剩余5114字）